高校學(xué)生黨支部作為黨在高校的基層黨組織，是黨密切聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，承擔(dān)著教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)學(xué)生黨員的基本任務(wù)。創(chuàng)建高校學(xué)生黨支部黨建工作品牌，有利于充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用，推動(dòng)高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新發(fā)展。從品牌管理理論出發(fā)，明確品牌定位、塑造品牌形象、推動(dòng)品牌傳播等高校學(xué)生黨支部黨建工作品牌創(chuàng)建實(shí)施路徑，可為推動(dòng)高校開展思想政治教育工作和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以高質(zhì)量黨建帶動(dòng)高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供參考與借鑒。

立足五個(gè)維度，明確品牌定位

品牌定位是品牌創(chuàng)建的必經(jīng)環(huán)節(jié)，從根本層面決定了品牌競爭力和影響力的形成。品牌動(dòng)態(tài)定位模型視角下，一個(gè)好的高校學(xué)生黨支部黨建工作品牌定位，要重點(diǎn)圍繞學(xué)生、自身黨支部、同類型黨支部、全國各地黨支部及外部環(huán)境等方面綜合考慮，努力尋找自身黨支部的特色與優(yōu)勢。

一是學(xué)生維度。要貼合學(xué)生的年齡層次和人生階段，符合學(xué)生的身份屬性和生活方式，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和人生疑問，滿足學(xué)生的心理需求和精神需要。二是自身黨支部維度。要分析自身黨支部的設(shè)置方式及優(yōu)勢不足，包括前期工作基礎(chǔ)層面和學(xué)生黨員個(gè)體層面，明確黨建工作品牌創(chuàng)建的成果目標(biāo)和方向目標(biāo)。三是同類型黨支部維度。要學(xué)習(xí)優(yōu)秀高校學(xué)生黨支部黨建工作品牌案例，對優(yōu)秀品牌的創(chuàng)建優(yōu)勢進(jìn)行深入分析。四是全國各地黨支部維度。要將目光從學(xué)生黨支部拓寬至其他領(lǐng)域、其他行業(yè)黨支部，學(xué)習(xí)可復(fù)制、可推廣、可借鑒的品牌創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)。五是外部環(huán)境維度。要對自身黨支部所處的學(xué)院、學(xué)校、城市、省份等外部環(huán)境進(jìn)行全方位資源掃描，包括黨支部共建、聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生黨支部工作制度、紅色教育基地等一切有利于黨建工作品牌創(chuàng)建的資源條件。

作為首批山東黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，山東第二醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)2015級學(xué)生黨支部充分考慮學(xué)生黨員專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，構(gòu)建“三結(jié)對、三融合”機(jī)制，即師生黨員結(jié)對、生生黨員結(jié)對、院生黨員結(jié)對以及黨員教育與專業(yè)教育相融合、課堂教育與實(shí)踐教育相融合、校園文化與醫(yī)院文化相融合，創(chuàng)新了臨床學(xué)習(xí)階段學(xué)生黨員教育管理機(jī)制，探索了黨建工作品牌創(chuàng)建新路徑。

聚焦三個(gè)層面，塑造品牌形象

品牌形象是人們心目中關(guān)于品牌構(gòu)成元素圖像和概念的集合。品牌形象的構(gòu)成一般包括核心層面的品牌形象內(nèi)涵、中間層面的品牌形象載體和外在層面的品牌形象符號。塑造高校學(xué)生黨支部品牌形象，要從魂、神、形三個(gè)層面下功夫，挖掘黨建品牌文化、構(gòu)建黨建工作體系、設(shè)計(jì)黨建品牌要素。

一是從文化層面塑造黨建品牌形象之魂。黨建工作品牌需要豐富的文化內(nèi)涵作為支撐，具有良好文化底蘊(yùn)的黨建工作品牌，有利于增強(qiáng)黨支部凝聚力和向心力。品牌文化需要由外向內(nèi)事先設(shè)計(jì)，從空間維度的專業(yè)文化、高校文化、區(qū)域文化中汲取文化力量，從時(shí)間維度的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化中體悟文化精髓。二是從體系層面塑造黨建品牌形象之神。工作體系是品牌形象的載體，構(gòu)建黨建工作品牌，需要制定一系列系統(tǒng)性、長期性、針對性、可操作性的工作體系，力求在形式上追求自由靈活的同時(shí)保證主題上的集中明確以及邏輯上的科學(xué)合理。三是從要素層面塑造黨建品牌形象之形。黨建工作品牌要素主要包括品牌名稱和品牌標(biāo)志，其中品牌名稱是品牌要素的核心。具有強(qiáng)記憶性和多含義性的品牌元素，有利于加強(qiáng)品牌創(chuàng)建意識和強(qiáng)化品牌聯(lián)想形成。命名黨建品牌時(shí)，要做好品牌名稱與工作主題的區(qū)分；設(shè)計(jì)品牌標(biāo)志時(shí)，要突出學(xué)生、黨員、名稱等核心符號，兼具辨識度和美觀度，提高黨支部黨建工作品牌的傳播力和感染力。

山東第二醫(yī)科大學(xué)麻醉學(xué)院學(xué)生黨支部依托學(xué)院文化建設(shè)，構(gòu)建“賦能—提質(zhì)—增效—培優(yōu)”機(jī)制，通過“三點(diǎn)三線三面”模式賦能支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造“山二醫(yī)先鋒”黨建工作品牌，立項(xiàng)第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。

著眼三個(gè)視角，推動(dòng)品牌傳播

在“5W”傳播模式中，構(gòu)成傳播過程的五種基本要素分別是傳播者、信息、媒介、受傳者、效果。推動(dòng)高校學(xué)生黨支部品牌傳播，要通過各種傳播媒介，將黨建工作品牌信息傳遞給學(xué)生黨員、團(tuán)員、群眾以及其他黨支部，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

一是夯實(shí)品牌內(nèi)部傳播。要通過豐富的品牌文化、獨(dú)特的品牌活動(dòng)、嶄新的品牌要素等給予學(xué)生黨員充分的品牌體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生黨員對黨支部產(chǎn)生強(qiáng)烈的、正向的、積極的認(rèn)同感和歸屬感，形成黨支部品牌內(nèi)部傳播的良好氛圍。二是加強(qiáng)品牌口碑傳播。為充分發(fā)揮口碑傳播作為“零號媒介”的強(qiáng)大感染力，要在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)學(xué)生黨員對黨支部黨建工作品牌的口碑傳播，潛移默化宣傳并體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，引導(dǎo)團(tuán)員和群眾積極向黨組織靠攏。三是促進(jìn)品牌外部傳播。學(xué)生黨支部黨建工作的品牌定位吸收了眾多優(yōu)秀品牌案例的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，自身黨支部黨建工作品牌創(chuàng)建成功后，要通過撰寫工作案例、發(fā)表研究文章、參加品牌評選等方式在大眾媒體上分享品牌創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)并誕生更多更好的黨建工作品牌貢獻(xiàn)力量。

山東第二醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院食品檢驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)學(xué)生黨支部是第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，通過開展“人人講黨史”、帶領(lǐng)青年團(tuán)員“學(xué)黨史 強(qiáng)信念 跟黨走”實(shí)現(xiàn)對黨員、團(tuán)員和群眾的全員教育，通過建設(shè)微信公眾號、錄制黨建微視頻、發(fā)表黨建工作論文、撰寫輔導(dǎo)員工作案例等方式展示和宣傳黨建工作品牌建設(shè)成效。

（作者王郭婷系山東第二醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2020級學(xué)生工作辦公室主任，講師；李耀武系山東第二醫(yī)科大學(xué)黨委組織部副處級組織員，實(shí)驗(yàn)師。本文系山東第二醫(yī)科大學(xué)黨建研究項(xiàng)目（2023DJ08）的階段性成果，并得到2023年度山東省教育廳公派國內(nèi)訪學(xué)項(xiàng)目資助）

來源：中國青年報(bào)