上大學(xué)要不要去外地?選學(xué)校還是選專業(yè)?家有高考生，這幾天，志愿填報(bào)正火熱進(jìn)行。

“高考之前考學(xué)生，填報(bào)志愿考家長?！?月24日，在上海高考“知分知位”后的高考志愿填報(bào)咨詢會(huì)現(xiàn)場，澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者遇見了李女士，彼時(shí)她手指夾著紙筆，兩手提著兩大袋各高校招考資料，正帶著女兒匆匆穿梭于走廊。

李女士后來告訴記者，前一天高考出分后，她忙碌到凌晨，準(zhǔn)備隔天咨詢會(huì)的問題。不料第二天的咨詢會(huì)有這么多人，她沒能有什么“發(fā)揮”的機(jī)會(huì)。

6月24日上海高考志愿填報(bào)咨詢會(huì)，家長們排在桌前咨詢。 澎湃新聞?dòng)浾?鄒佳雯 圖

李女士從咨詢會(huì)等地拿來的資料。本文圖片除標(biāo)注外 均為受訪者 供圖

上海高考出分一周后，7月1日至2日是上海高招本科階段志愿填報(bào)時(shí)間。本科階段志愿包括了綜合評價(jià)批次、零志愿批次、提前批次、藝體類甲批次、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批次、特殊類型招生、普通批次。

從出分到交志愿填報(bào)表的一周時(shí)間，也成為了滬上家長們的集中“攻堅(jiān)”期。翻志愿填報(bào)書，看網(wǎng)上層出不窮的自媒體直播和小視頻，打高校招生辦電話，參加咨詢會(huì)，甚至買課買咨詢服務(wù)……白天上班、晚上加班學(xué)習(xí)，成為了家長們這一周的常態(tài)。

關(guān)于高校的種種知識(shí)點(diǎn)，仿佛看也看不完——往年高校的分?jǐn)?shù)線和位次，每個(gè)專業(yè)學(xué)什么、出路如何、畢業(yè)生待遇如何，每所高校的保研率、考研率、出國交換率，新出的轉(zhuǎn)專業(yè)政策在各校的實(shí)踐情況，涉及中外辦學(xué)的專業(yè)組怎么填報(bào)，插班考，專業(yè)大平臺(tái)分流……家長們一邊“信息過載”著，一邊仍擔(dān)心自己有信息差。

高考志愿填報(bào)的市場近年來越發(fā)火熱，高考“七分考，三分報(bào)”也在家長間流傳，被視若箴言。這一周，上海的高考家庭到底經(jīng)歷了什么?

查詢成績后發(fā)現(xiàn)“競爭更激烈了”

來自上海的史先生，兒子今年的高考成績有556分，在他們一家看來，發(fā)揮尚算穩(wěn)定。

史先生談到，雖然今年的本科分?jǐn)?shù)線比去年略有下降，但孩子這個(gè)成績，只能算“中等偏上”。

一家人比對上海市教育考試院發(fā)布的成績表發(fā)現(xiàn)，這一分?jǐn)?shù)在全市5萬多名考生中，累計(jì)人數(shù)是6631人，同分人數(shù)173人，“同樣的分?jǐn)?shù)，去年累計(jì)人數(shù)是6451人，同分人數(shù)213人，也就是說，位次是下降的，說明高分段和中高分段的人數(shù)比去年高，競爭也更加激烈”。

上海是全國首批開始新高考改革的省市，早已不分文科理科，不過選擇物理、化學(xué)和生物的小史，算是傳統(tǒng)意義上的理科生。史先生談到，之所以選擇這三門科目，主要還是為了報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)可選擇的面能更廣些。史先生一家早在研究政策時(shí)發(fā)現(xiàn)，從2024年開始，不少高校的專業(yè)都要求“物化雙選”，“至少這樣選了，孩子填報(bào)高考志愿時(shí)受限制要少些”。

李女士也有同樣的想法，曾在選科時(shí)極力勸說女兒選擇理化，無奈女兒堅(jiān)持了興趣，最終選擇了歷史、地理和生物。此次女兒的發(fā)揮總體穩(wěn)定，“不出彩也不豁邊”。眼下進(jìn)入志愿填報(bào)階段，一家人感受到了專業(yè)填報(bào)的限制?！敖?jīng)管、法學(xué)、傳媒、語言、中文，比較主流的就是這些?！崩钆空劦健?/span>

李女士的女兒對于自己的未來也比較迷茫，沒有特別明確的志趣。事實(shí)上，李女士家一度希望女兒選計(jì)算機(jī)專業(yè)——在填報(bào)志愿時(shí)，女兒在網(wǎng)上做過職業(yè)性格測試，測試結(jié)果竟指向理工科，一家人有些哭笑不得。

查資料、付費(fèi)咨詢……填志愿“挺費(fèi)神”

史先生一家的工作，做在了高考成績出來前。

出分前，史先生就查詢了不少往年的資料，后也跑了不少場咨詢會(huì)，線上線下的都有參與。他還購買了高考志愿的線上服務(wù)，“沒有報(bào)幾千幾萬的高考規(guī)劃師的課程，只是買了一張198元的高考志愿填報(bào)查詢卡，可以查到的信息比起不買卡要更全些?！贝送?，他們家還使用了不少網(wǎng)上的AI輔助志愿填報(bào)的工具。

“多方比較吧，填報(bào)志愿是個(gè)體力和腦力雙重考驗(yàn)的活，挺費(fèi)神的?！笔废壬f。

李女士的工作則集中在女兒高考出分后。6月23日出分后，家里忙碌到凌晨，一邊檢索各種消息，一邊為隔日的咨詢會(huì)作準(zhǔn)備。6月24日的上海市普通高校志愿填報(bào)咨詢會(huì)，是“知分知位”后上海唯一一場大型咨詢會(huì)，有35所上海高校及近60所外省市高校參加。

但那場面有點(diǎn)超出李女士的想象。攥著一手想問的問題，面對一張桌前擠著排著隊(duì)的家長們，她“有點(diǎn)懵”。結(jié)果，出于緊張，她只問了最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)專業(yè)、保研率問題，收集了些資料就走了。

李女士現(xiàn)場感覺到，不少家長有和她相似的思路——哪怕踩線也要先進(jìn)好學(xué)校，再嘗試通過轉(zhuǎn)專業(yè)等政策轉(zhuǎn)去好專業(yè)。

上海市教育考試院推出的輔助高考填報(bào)的書籍。

李女士做的筆記。

咨詢會(huì)以外，李女士的工作主要集中在案頭：學(xué)校發(fā)的幾大本書一本本“啃”下來，咨詢會(huì)的資料一點(diǎn)點(diǎn)翻過來，再看看各大高校的招生網(wǎng)站，不了解的再撥打一下高校招生辦電話。

李女士記在筆記本上的問題。

李女士做的筆記。

“有學(xué)校的招生電話是打不通的，后來發(fā)現(xiàn)讓我們加QQ群;有個(gè)學(xué)校的電話，我打了幾十個(gè)后，換女兒打了三十個(gè)才接通。”李女士苦笑著說，“這個(gè)時(shí)間段我們都很想要馬上得到一個(gè)確定答案。這方面東華大學(xué)特別好，打得通電話，還加到了微信群?！?/span>

志愿填報(bào)相關(guān)書籍內(nèi)頁。

東華大學(xué)的微信群后來成為李女士常駐觀察的地方，一方面因?yàn)槿豪锢蠋煹哪托慕獯穑环矫?，也因?yàn)檫@里同分段的家長多，有相似的困惑，“每條消息都不想錯(cuò)過。有天早上爬起來，‘爬’了群里88條未讀消息?！?/span>

李女士坦言，她有時(shí)間也會(huì)去看上海市教育考試院的公眾號(hào)“上海國子監(jiān)發(fā)布”，以及不少自媒體的視頻號(hào)，甚至一天一蹲就是兩三個(gè)小時(shí)。她也差點(diǎn)想買高考志愿填報(bào)查詢卡或一對一咨詢服務(wù)，但最后還是沒有付費(fèi)。“那種上萬元的一對一輔導(dǎo)，我先咨詢了一下，覺得其實(shí)沒有很能說服我購買;便宜的幾百塊的，我又會(huì)質(zhì)疑人家的資質(zhì)，覺得憑什么把我孩子未來交到你手里?”

張雪峰的視頻，李女士也會(huì)搜來看，“很實(shí)在，確實(shí)會(huì)讓我知道一些以前不知道的東西，但是我不會(huì)全信?！彼闷胀彝ゲ灰獙W(xué)經(jīng)管類這一點(diǎn)舉例：“說白了，文科生就這幾個(gè)選項(xiàng)，經(jīng)管已經(jīng)是里面不錯(cuò)的了。而且除了家庭條件，這和學(xué)生所在的城市、自己的定位都有關(guān)系。張雪峰講的可能是針對提問者的，但是我們聽的人要有自己的判斷?！?/span>

學(xué)校與專業(yè)孰輕孰重？理念不一爭執(zhí)不停

為了填報(bào)高考志愿，史先生全家一起開了大大小小不下十幾次“家庭會(huì)”，不乏摩擦和爭執(zhí)。

在史先生一家，填報(bào)志愿主要聚焦的問題有兩點(diǎn)：一是學(xué)校重要還是專業(yè)重要，二是到底要不要去外地。

在“理工男”史先生看來，考慮到畢業(yè)后找工作，專業(yè)的優(yōu)先級(jí)要高于學(xué)校，“理工科專業(yè)，比起學(xué)校的光環(huán)，用人單位更看重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力?！钡废壬膼廴耸且幻目粕?，她認(rèn)為學(xué)校比專業(yè)更重要，寧可上985、211、雙一流等高校，“不然就業(yè)時(shí)，如果是‘雙非’院校，可能連用人單位的大門都進(jìn)不去”。

全家人經(jīng)過了多次的協(xié)商，最終確定了還是填報(bào)以上海為主的學(xué)校，包括同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海理工大學(xué)等。

“高考填志愿，其實(shí)就是拼家長的信息、判斷、眼光和認(rèn)知。”回過頭來，李女士感慨道。

一邊說著條條大路通羅馬，李女士一邊又希望為孩子找到一條更確定通向羅馬的道路，“尤其是在現(xiàn)在不確定性很大的社會(huì)中”。

在人生的坐標(biāo)軸，向前看，她希望女兒的未來如軌道般平穩(wěn)確定;抬頭看，頭頂是分叉的枝丫，女兒能否長成參天大樹?順著樹杈、樹干、樹根向下盤，一家人就站在填報(bào)志愿這個(gè)起點(diǎn)。

問題于是變得又多又密起來。想先進(jìn)好學(xué)校，那要關(guān)心萬一進(jìn)了不理想的專業(yè)，能否轉(zhuǎn)專業(yè)的問題;如果不方便轉(zhuǎn)專業(yè)、又分到不好的專業(yè)，學(xué)校的雙學(xué)位制度是怎樣的?或者有的學(xué)校會(huì)需要你降級(jí)再轉(zhuǎn)專業(yè)，那要讀多少年?如果要深造，學(xué)校未來保研、考研、博士的情況如何?還有插班考成功率如何?大類招生重新分流到各個(gè)專業(yè)，怎么個(gè)分法……

這期間，一家人的情緒波動(dòng)很大，尤其是女兒，前一天看計(jì)算機(jī)的內(nèi)容，后一天又在了解法學(xué)的東西?！耙婚_始有些招生老師說，你有希望沖一下，我們還是信心滿滿的。但當(dāng)我們又問得具體一點(diǎn)、到處查找訊息后，就了解到了專業(yè)填報(bào)的很多限制?！崩钆空f。

每天熬到十一二點(diǎn)，早上起來一顆心又懸著，李女士帶著女兒就這樣忙了四五天時(shí)間，心里才慢慢安定下來，“定位就在這兒了”。她們把上海某所高校的經(jīng)管、法學(xué)選定為自己最理想的專業(yè)，另外還填報(bào)了傳播、中文等。

“理工科偏實(shí)用技術(shù)一點(diǎn)，而文科更觸及人的精神和靈魂，尤其是像哲學(xué)、心理學(xué)這種，但我們不會(huì)報(bào)考這些，要多想想就業(yè)的問題。”李女士說，“我也有想，如果我條件好一點(diǎn)，是不是選擇反而不會(huì)那么少，能更自信地選擇去選擇一些這樣的專業(yè)?”

對于志愿填報(bào)的“苦”，李女士覺得，再來一遍的話，自己可能不會(huì)再那么難熬了。但她還是希望，能把職業(yè)的認(rèn)知教育等提前到孩子的高中階段。此外，她也希望有官方背書的機(jī)構(gòu)、組織，能給家長提供更有針對性的培訓(xùn)或者解答，比如怎么收集信息，怎么針對自家孩子的狀況填報(bào)等。

“期待努力不會(huì)白費(fèi)?！崩钆空f。(澎湃新聞)