又是一年畢業(yè)季。今年，不少畢業(yè)生“顯眼包”屬性大爆發(fā)，在畢業(yè)典禮上花樣百出，給老師同學(xué)留下了深刻印象。在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）畢業(yè)典禮上，有博士穿著“派大星”布偶服現(xiàn)身?yè)芩雰x式，老師面帶微笑為其撥穗；中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名碩士，則在畢業(yè)典禮上裝扮成一只哈士奇，讓撥穗老師十分震驚；在大連理工大學(xué)學(xué)位授予儀式上，一名同學(xué)上臺(tái)后突然掏出香檳杯，邀請(qǐng)校長(zhǎng)一同開(kāi)香檳慶祝，隨即一飲而盡。大學(xué)生們形形色色的“整活”創(chuàng)意和舉動(dòng)，使這個(gè)畢業(yè)季顯得格外熱鬧，也讓不少年輕網(wǎng)友直呼“有趣”。

與標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮流程不同，這些學(xué)生的做法顯然是新穎、出挑的，甚至顯得有些離經(jīng)叛道。不過(guò)，面對(duì)這些略微“出格”的舉動(dòng)，幾乎所有參加畢業(yè)典禮的老師都選擇了包容與配合。在學(xué)生之間，這些舉動(dòng)也頗受好評(píng)——上述場(chǎng)景發(fā)生時(shí)，臺(tái)下熱烈的鼓掌和歡呼便是最有力的證明。至于圍觀網(wǎng)友，更是紛紛加入“整活”隊(duì)列 ，有人在“畢業(yè)典禮開(kāi)香檳”的視頻下留言“還是你懂老師啊，老師站一上午早就渴了”。

面對(duì)此情此景，很多人會(huì)發(fā)出感慨“畢業(yè)典禮變了”?；蛟S有人擔(dān)心：畢業(yè)典禮這樣的大事，真的可以如此輕松嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題 ，不妨放平心態(tài)，大大方方地回答：當(dāng)然可以！從本質(zhì)上看，更加輕松愉快的活動(dòng)氣氛，不僅能為畢業(yè)典禮注入新的活力，也能在最后的校園時(shí)光里，為畢業(yè)生的人生留下更豐富的色彩。

大學(xué)的畢業(yè)典禮是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二且意義重大的場(chǎng)合，但正式、隆重并不代表其必須嚴(yán)肅、呆板。對(duì)待一場(chǎng)在人生中具有獨(dú)特意義的活動(dòng)，年輕人既可以把這當(dāng)作最不容輕慢的“莊嚴(yán)時(shí)刻”，也可以將其視為可以快意瀟灑的“慶典時(shí)刻”。

社會(huì)學(xué)者韓炳哲認(rèn)為：節(jié)日是不會(huì)消逝的時(shí)刻，它是一種特殊意義上的“神圣時(shí)間”。在某種程度上，畢業(yè)季和畢業(yè)典禮，正是一個(gè)獨(dú)屬于畢業(yè)生的特殊節(jié)日，讓他們能夠有機(jī)會(huì)停下來(lái)回顧過(guò)往、展望未來(lái)。學(xué)校在策劃、組織畢業(yè)典禮時(shí)，自然要著重考慮傳統(tǒng)與大局，為學(xué)生提供充足的“畢業(yè)體驗(yàn)感”。因此，不論是教師與校領(lǐng)導(dǎo)的集體出席，還是秩序井然的撥穗禮，都是畢業(yè)典禮不可或缺的一環(huán)。這些元素的存在，給畢業(yè)典禮染上了一層相對(duì)嚴(yán)肅的底色，畢業(yè)生們也愿意享受這種嚴(yán)肅的儀式感。但是，如果有學(xué)生希望以更具個(gè)性的方式享受屬于自己的“神圣時(shí)間”，這份底色也并非不可更改，完全可以在條件允許的情況下，由學(xué)生“花式整活”。

只要不違背校規(guī)校紀(jì)與公序良俗，完全可以用自己喜歡的方式度過(guò)一個(gè)難忘的畢業(yè)季。不管是剛剛經(jīng)歷畢業(yè)答辯，還是即將踏入職場(chǎng)或攻讀更高的學(xué)位，有太多事需要他們以嚴(yán)肅的心態(tài)謹(jǐn)慎面對(duì)。這時(shí)，一個(gè)輕松的畢業(yè)典禮，不僅不會(huì)顯得過(guò)度散漫，反而能讓學(xué)生有不同尋常的感受，成為其生命中的一抹亮色。

面對(duì)畢業(yè)生的“花式整活”，有些老師盡管可能一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，甚至有疑惑和不理解，但都滿足了學(xué)生的“花樣要求”并為他們祝福。懷有一顆包容之心，才是教育的最佳選項(xiàng)。以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待年輕人的思維方式，尊重他們的個(gè)人選擇——說(shuō)到底，學(xué)生才是畢業(yè)典禮的主角。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)