據(jù)澎湃新聞報(bào)道，近日，多所高校相繼呼吁學(xué)生誠(chéng)信跑步。

南開(kāi)大學(xué)體育部發(fā)布通知稱(chēng)，接到同學(xué)反映，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布代跑信息，該行為已經(jīng)嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校公共體育課程教學(xué)秩序，影響特色馬拉松項(xiàng)目的順利進(jìn)行。西安電子科技大學(xué)體育部通報(bào)了27名學(xué)生的作弊情況。通報(bào)稱(chēng)，通過(guò)技術(shù)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生存在利用外掛軟件、騎車(chē)代跑、找人替跑等作弊行為。此外，微信公眾號(hào)“紹興文理體聯(lián)”“沈陽(yáng)藥科大學(xué)體育美育部”都曾發(fā)布對(duì)于跑步作弊同學(xué)的處理通報(bào)。

大學(xué)生跑步為什么要作弊？這不禁讓人聯(lián)想到，近年來(lái)，當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)經(jīng)常成為輿論熱議的話(huà)題。2021年，教育部公布的第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)下滑問(wèn)題嚴(yán)峻，肥胖、耐力不足等問(wèn)題突出。此前，“脆皮大學(xué)生”一度成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，年紀(jì)輕輕卻“一碰就壞”，也在一定程度上說(shuō)明他們的身體素質(zhì)確實(shí)不夠好。

體質(zhì)不佳，運(yùn)動(dòng)起來(lái)自然格外困難。新華社記者曾經(jīng)作 過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少大學(xué)生短跑爆發(fā)力不足，存在“長(zhǎng)跑恐懼”。當(dāng)然，無(wú)論出于什么原因，作弊就是作弊，學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并沒(méi)有什么不妥。誠(chéng)信是一個(gè)人的基本道德素養(yǎng)，文化課的學(xué)習(xí)要誠(chéng)信，體育課同樣不該糊弄。

道理誰(shuí)都懂，但是應(yīng)用到實(shí)際生活中，往往就會(huì)受各種因素影響而“走偏”。與體育課在老師監(jiān)督之下運(yùn)動(dòng)不同，高校的跑步打卡要求大多是由學(xué)生通過(guò)相關(guān)軟件自主完成。是軟件就可能有漏洞，漏洞一旦被發(fā)現(xiàn)，難免就有人想“鉆空子”。高校體育工作者應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的使用習(xí)慣，不斷升級(jí)系統(tǒng)，減少作弊的可能。

另一方面，鍛煉身體不光是跑步一種途徑。高校體育課也應(yīng)關(guān)注學(xué)生興趣，用更貼近年輕人的方式去引導(dǎo)他們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，這是比強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)更有效的治本之策。一些高校學(xué)生反映，現(xiàn)在年輕人喜歡的瑜伽、運(yùn)動(dòng)減脂、戶(hù)外拓展之類(lèi)的“新體育課”幾乎沒(méi)有。這就難怪不少學(xué)生對(duì)體育課提不起興趣了。

當(dāng)然，也有不少高校在體育教育上探索出了新路徑。不久前，北京大學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)“神奇課”火遍全網(wǎng)，課程針對(duì)超重或肥胖及體質(zhì)測(cè)試成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，打造專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定個(gè)性化方案，讓選課的學(xué)生，三分之一減重5%以上，半數(shù)腰圍降低5厘米以上 。這樣切中學(xué)生需求的課程，讓許多學(xué)生搶著上。

此外，暨南大學(xué)的《短跑技巧》課程，由奧運(yùn)冠軍蘇炳添主講，學(xué)生表示課程入場(chǎng)券“比演唱會(huì)的門(mén)票還難搶”。四川大學(xué)開(kāi)發(fā)出爬樹(shù)、槳板、橡皮艇、獨(dú)木舟、攀巖等新穎課程，種類(lèi)豐富到讓學(xué)生“選擇困難”……這些廣受歡迎的課程，被網(wǎng)友羨慕地稱(chēng)為“神仙課”。

由此可見(jiàn)，體育課的“打開(kāi)方式”不一定是又累又苦，也可能是“痛并快樂(lè)著”，甚至充滿(mǎn)歡樂(lè)。如果說(shuō)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)是一種“堵”的話(huà)，那么，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求的體育課程就是一種“疏”，疏堵結(jié)合，才能取得最好的效果。了解當(dāng)下年輕人的喜好和特點(diǎn)，讓體育課隨著時(shí)代變化不斷“更新迭代”，讓學(xué)生真正愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)