如今，在打開短視頻App時(shí)，彈窗的“青少年模式”已變成網(wǎng)民習(xí)以為常的標(biāo)配。各大短視頻平臺(tái)在2019年推出了“青少年模式”，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了將近五個(gè)年頭。經(jīng)過五年的發(fā)展，短視頻“青少年模式”對(duì)使用時(shí)長、使用時(shí)段、使用功能進(jìn)行了嚴(yán)格限制，避免青少年短視頻濫用，保護(hù)青少年隱私與權(quán)益。

“青少年模式”能否有效防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)?近日，中國社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所聯(lián)合社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社在江蘇張家港發(fā)布了《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2023)》，報(bào)告援引《全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》指出，有85.9%的未成年人和91.6%的家長都知道“青少年模式”，但設(shè)置過 “青少年模式”的未成年人和家長不到五成，四成家長認(rèn)為“青少年模式”效果不夠顯著。

“青少年模式”主動(dòng)使用率較低，與家長的分歧、媒介素養(yǎng)教育程度有關(guān)

盡管“青少年模式”已經(jīng)被廣大青少年熟知，但青少年仍然不會(huì)選擇主動(dòng)開啟兒童模式、“青少年模式”。2022年中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在抽取的9087份樣本中，有34%的青少年幾乎不使用兒童模式或“青少年模式”，較少或有時(shí)使用兒童模式、 “青少年模式”的占37%，經(jīng)?；蚩偸鞘褂脙和Ｊ?、“青少年模式” 的只占20%?？梢钥闯觯挥屑s兩成的未成年人主動(dòng)選擇開啟兒童模式、“青少年模式”，約八成的青少年并沒有在兒童模式、“青少年模式”的保護(hù)下上網(wǎng)或使用App，“青少年模式”的主動(dòng)使用率較低。

未成年人是否主動(dòng)使用兒童模式、“青少年模式”，與父母的管教以及自身受媒介素養(yǎng)培訓(xùn)的程度有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與父母在上網(wǎng)問題上發(fā)生爭執(zhí)的未成年人往往不會(huì)主動(dòng)使用“青少年模式”，接受媒介素養(yǎng)培訓(xùn)課程少的未成年人也不會(huì)傾向于主動(dòng)使用“青少年模式”。2022年中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查數(shù)據(jù)中的“在上網(wǎng)和使用各類App時(shí)，您會(huì)主動(dòng)使用兒童模式或者青少年模式嗎?”調(diào)查結(jié)果，與“您有沒有因?yàn)樯暇W(wǎng)的問題與父母發(fā)生過爭執(zhí)?”“您上過專門的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程嗎?”兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)， 即青少年與父母在上網(wǎng)問題上的分歧、媒介素養(yǎng)教育程度兩項(xiàng)與青少年不主動(dòng)使用“青少年模式”的頻率呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)。同時(shí)，據(jù)中國傳媒大學(xué)媒體融合與傳播國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的《短視頻App青少年保護(hù)模式觀察報(bào)告》顯示，頭部短視頻平臺(tái)的使用體驗(yàn)相對(duì)更好。

“青少年模式”面臨哪些挑戰(zhàn)?

《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2023)》指出，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“青少年模式”自建設(shè)形式主義較為嚴(yán)重，只提供給青少年家長兩種選擇，采用極為嚴(yán)格的控制措施或不設(shè)置控制措施。這種二級(jí)化的思維不能運(yùn)用在以技術(shù)保護(hù)未成年人用網(wǎng)的思路中，過嚴(yán)或過松的設(shè)置都會(huì)使未成年人保護(hù)成為形式，無法落到實(shí)處。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對(duì)青少年上網(wǎng)設(shè)置的身份信息識(shí)別機(jī)制存在許多漏洞，這些漏洞會(huì)導(dǎo)致青少年繞過身份信息識(shí)別機(jī)制進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)，使“青少年模式”形同虛設(shè)。例如“抖音”設(shè)置的使用時(shí)限雖然禁止青少年在晚上22點(diǎn)之后打開應(yīng)用，但是如果輸入四位密碼進(jìn)行解鎖，這個(gè)限制就會(huì)被解除。移動(dòng)端游戲《王者榮耀》雖然對(duì)成年人的賬號(hào)進(jìn)行人臉識(shí)別，防止未成年人使用成年人身份進(jìn)行游戲，但人臉識(shí)別一般約兩個(gè)月觸發(fā)一次，未成年人可使用父母身份信息或其他成年人身份信息完成注冊(cè)并通過識(shí)別，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)受到任何游戲時(shí)間、登錄時(shí)限的限制。

同時(shí)，報(bào)告指出，平臺(tái)在設(shè)計(jì)“青少年模式”時(shí)強(qiáng)化其管理屬性而弱化其服務(wù)屬性，導(dǎo)致技術(shù)保護(hù)模式重形式而輕內(nèi)容，“青少年模式”逐漸脫離實(shí)際使用的需要;家長缺乏對(duì)未成年人用網(wǎng)的監(jiān)督等，也成為“青少年模式”亟待補(bǔ)救的“漏洞”。

優(yōu)化青少年模式，要提供有益有效內(nèi)容的高質(zhì)量供給

建設(shè)低成本高效率的技術(shù)保護(hù)模式，關(guān)鍵在于服務(wù)好被保護(hù)者。如何讓“青少年模式”的利用率得到提升，讓青少年愿意主動(dòng)啟用“青少年模式”?

《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2023)》指出，要想真正建設(shè)低成本、高效的技術(shù)保護(hù)模式，就需要考慮青少年上網(wǎng)的社會(huì)活動(dòng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、娛樂社交需求，幫助他們?nèi)谌牖ヂ?lián)網(wǎng)，但又要避免其與互聯(lián)網(wǎng)不良信息的接觸。更需要考慮網(wǎng)上對(duì)于未成年人群體的高質(zhì)量有益內(nèi)容的持續(xù)供給，加大普惠免費(fèi)高質(zhì)量內(nèi)容建設(shè)力度，以及這些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容在青少年群體的影響力。

具體來說，一是主動(dòng)提供有益的、有教育性的、趣味的、適合的內(nèi)容，而不是只提供單一的說教性內(nèi)容。二是重視青少年在課業(yè)壓力下的游戲需求，宜疏不宜堵，青少年對(duì)信息和游戲的接觸是必然的，根本在于控制青少年的游戲時(shí)間，提供適宜他們年齡的信息內(nèi)容或游戲。三是積極引導(dǎo)青少年進(jìn)行良性、適度的網(wǎng)上活動(dòng)，幫助青少年構(gòu)建有益的興趣社群，與成年人的興趣社群相區(qū)別，打造以科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育運(yùn)動(dòng)、生活常識(shí)、影視劇、益智游戲等為興趣的社群，讓青少年在交流互動(dòng)中豐富自我的知識(shí)，形成自己的“網(wǎng)絡(luò)朋友圈”。

來源：中國青年網(wǎng)